Kaj je notri?

 Kaj je notri?

V zavitku je 48 slik, ki so razvrščene v 24 parov. Prva slika vsakega para (slika A) prikazuje zunanjost zgradbe ali večjega predmeta. Skoraj vedno so podani namigi za prepoznavanje in uporabo predmetov na sliki. Druga slika para (slika B) odkriva vsebino. Nekatere predmete (torbe, škatle...) vsi poznamo, drugi pa so manj znani, prav tako je manj znana njihova vsebina

 UPORABA KAJ JE NOTRI?

 Prva skupina dejavnosti spodbuja izražanje, kasnejše dejavnosti pa so povezane z razumevanjem. Vse ideje bodo razvile pozornost in opazovanje, razširile besednjak in veščine za razvrščanje.

 -    Pokažite prvo sliko iz para in vprašajte učenca, da pove na splošno vrste predmetov, ki so notri.

  • Primer: slika 5a (košara za piknik) vsebuje stvari za piknike.

 -    Pokažite prvo sliko iz para in vprašajte učenca, da našteje vsebino omare, zgradbe, škatle...

  • Primer: slika 1b (škatla z igračami) vsebuje punčke, igre, barvice, avtmobile, kakor tudi druge igrače.

 -    Pokažite par slik in vprašajte učenca, da poimenuje čimveč predmetov.  

  • Primer: uporabite sliki 12a in 12b (zaboj z orodjem), učenec bo lahko poimenoval znana predmeta kot sta kladivo in žaga. Specialno orodje kot sta dleto in francoz pa bo težje poimenovati.

     -    Pokažite par slik in učenec naj razmisli o drugih sorodnih predmetih, ki jih najdemo v istem prostoru.
  •  Primer: Uporabite sliki 14a in 14 b (športna torba), teniški lopar se lahko doda rekvizitom, ki so prikazani, ali torba bi, lahko vsebovala predmete, ki so potrebni za različene športe: plavanje ali nogomet.

     -    Pokažite par slik in učenec naj poišče predmete, ki jih poimenujete.
  •   Primer: Uporabite sliki 22a in 22 b (vrtna lopa), najprej vprašajte za velik znan predmet, kot je samokolnica, nato preidite na bolj strokovne predmete: lopatica, tekoče gnojilo.

     -    Pokažite par slik in vprašajte učenca, da poišče predmete, ki ste jih opisali po njihovi funkciji.
  •    Primer: Uporabite sliki 9a in 9b (kuhinjska omara) in vprašajte po predmetu v katerem lahko kuhate hrano (ponev, posoda za cvrtje, kozica) ali vprašajte za predmet skozi katerega hrano precedite, presejete  (cedilo, sito).

     -   Pokažite par slik in vprašajte učenca, da poišče predmete, ki ste jih opisali po njihovih lastnostih.
  •   Primer: Uporabite sliki 10a in 10b (ročna torbica), vprašajte po predmetih, ki so narejeni iz kovine (ključi ali ščipalec za nohte), ali po predmetih, ki so v vijolični barvi (šal ali ščetka za lase).

9780863883576 - What's Inside?

Cena z DDV €41,44


Kontakt

Paul Tootill

Expert d.o.o., Hrastje 216, 4000 Kranj, Slovenija

Tel: 04/2323-116 Faks:04/2335-139